Laporan

Mengapa saya harus mempelajari bahasa Indonesia?

Andini rizki rilanti

41032151111039

Matematika

Tugas bahasa Indonesia

Mengapa saya harus mempelajari bahasa Indonesia?

Kita semua mengetahui bahwa bahasa Indonesia adalah Bahasa Nasional di negara kita. Bahasa Indonesia, apabila tidak pelajari oleh bangsa Indonesia sendiri, maka siapa lagi yang akan mempelajari dan melestarikannya. Pandangan Ary Sudaryanto berikut ini memaparkan "dalam kehidupan, bahasa berfungsi sebagai alat untuk berkomunikasi, alat mengekspresikan diri, alat berinteraksi ,alat beradaptasi ,alat control social dan sebagainya. Selaku makhluk social yang memperhatikan orang lain sebagai mitra berkomunikasi manusia memang memakai dua cara untuk berkomukasi, yaitu dengan bahasa verbal dan bahasa nonverbal. Bahasa verbal dilakukan dengan menggunakan alat atau media bahasa lisan dan bahasa tulisan ,sedangkan bahasa nonverbal dilakukan menggunakan media selain bahasa, media yang digunakan dalam bahasa nonverbal yaitu berupa symbol, isyarat, kode dan bunyi seperti tanda lalu lintas, morse, lambayan tangan, sirene, tentongan atau terompet. Dan dua cara tersebut menunjukan bahwa bahasa bisa pula dipergunakan oleh orang orang yang memiliki keterbatasan secara lisan, seperti pada bahasa isyarat yang digunakan oleh para penderita tunarungu untuk berkomunikasi, contohnya simbol yang terdapat disekeliling kita, morse yang sering digunakan oleh para pendaki apabila ada sesuatu dan sebagainya, jadi bahasa tersebut tidak dapat digunakan tanpa memperlajarinya terlebih dahulu supaya bisa dipergunakan dalam berkomunikasi dengan orang yang bersangkutan.

Pra-QUIS

Mata Kuliah      : Bahasa Indonesia                               

Dosen               : Hj. Isna Sulastri, Dra. M. Pd.

Nama               : Andini Rizki Rilanti

NIM                 : 41032151111039

Tanggal            : April 7, 2012

BAGIAN A

 

Petunjuk

1    1. Kerjakanlah soal di bawah ini dengan cara menghitamkan huruf B jika pernyataan yang terdapat
d        dalam soal, Anda anggap benar dan hitamkan S jika salah. Contoh jika jawaban betul: ( B-S ).
      2. Jawaban ditulis langsung pada lembar soal ini. Untuk ini silakan dikopi paste terlebih dahulu.
      3. Pengetikan soal ini belum tertata rapi maka rapikanlah dalam blog Anda.

Ringakasan : Kesadaran Berbahasa

Kesadaran berbahasa

Kesadaran berbahasa tercermin pada tanggung jawab, sikap, perasaan memiliki bahasa yang pada gilirannya menimbulkan kemauan untuk ikut membina dan mengembangkan bahasa. Kesadaran ini menimbulkan sikap, bagaimana bertingkah laku dalam menggunakan bahasanya. Bahkan ada yang berpendapat bahwa bahasa yang dikuasai sekarang adalah warisan nenek moyang yang menurut pendapatnya  bahwa ia tiba-tiba tahu tentang bahasanya.

Menurut hemat penulis, yang dimaksud dengan kesadaran berbahasa ialah sikap seseorang baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama bertanggung jawab sehingga menimbulkan rasa memiliki suatu bahasa dan dengan demikian ia berkemauan untuk ikut  membina dan mengembangkan bahasa itu. Ciri-ciri :

·         Sikap terhadap bahasa dan berbahasa

·         Tanggung jawab terhadap bahasa dan berbahasa

·         Rasa memilki bahasa

·         Berkemauan membina dan mengembangkan bahasa

Manfaat Membaca Karya Tulis Ilmiah

        I.            Pendahuluan

Membaca seperti telah diketahui bahwa membaca banyak manfaatnya. Namun sebelum kemanfaat membaca terlebih dahulu harus tahu apa itu membaca.

Menurut saya membaca adalah menjelajah dunia tanpa harus fisik yang terjun dengan membaca kita bisa banyak tahu apa yang belum kita ketahui, membaca adalah sarana untuk melatih penelaran, melatih lidah agar tidak kelu, melatih mata, melatih kecakapan kita dalam ilmu pengetahuan.

Tampubolon (1993) menjelaskan pada hakikatnya membaca adalah kegiatan fisik dan mental untuk menemukan makna dari tulisan, walaupun dalam kegiatan itu terjadi proses pengenalan huruf-huruf. Dikatakan kegiatan fisik, karena bagian-bagian tubuh khususnya mata, yang melakukannya. Dikatakan kegiatan mental karena bagian-bagian pikiran khususnya persepsi dan ingatan, terlibat didalamnya. Dari definisi ini, kiranya dapat dilihat bahwa menemukan makna dari bacaan (tulisan) adalah tujuan utama membaca, dan bukan mengenali huruf-huruf. Diperjelas oleh pendapat Smith (Ginting, 2005) bahwa membaca merupakan suatu proses membangun pemahaman dari teks yang tertulis. (www1.bpkpenabur.or.id/jurnal/04/017-035.pdf ).


Proses membaca menurut Burn, Roe dan Ross (1984) merupakan proses penerimaan simbol oleh sensori, kemudian mengintererpretasikan simbol, atau kata yang dilihat atau mempersepsikan, mengikuti logika dan pola tatabahasa dari kata-kata yang ditulis penulis, mengenali hubungan antara simbol dan suara antara kata-kata dan apa yang ingin ditampilkan, menghubungkan kata-kata kembali kepada pengalaman langsung untuk memberikan kata-kata yang bermakna dan mengingat apa yang merela pelajari dimasa lalu dan menggabungkan ide baru dan fakta serta menyetujui minat individu dan sikap yang merasakan tugas membaca.

Ginting (2005) menyebutkan bahwa membaca merupakan proses ganda meliputi proses penglihatan dan proses tanggapan. Proses penglihatan dijabarkan oleh Wassman & Rinsky (Ginting, 2005), sebagai proses penglihatan, membaca bergantung pada kemampuan melihat simbol-simbol, oleh karena itu, mata memainkan peranan penting. Dan sebagai proses tanggapan dijabarkan Ahuja (Ginting, 2005), membaca menunjukkan interpretasi segala sesuatu yang kita persepsi. Proses membaca juga meliputi identifikasi simbol-simbol bunyi dan mengumpulkan makna melalui simbol-simbol tersebut. Broughton (Gunting, 2005) mengemukakan membaca merupakan keterampilan yang bersifat pemahaman (comprehension skills) yang dapat dianggap berada pada urutan yang lebih tinggi (higher order). (www1.bpkpenabur.or.id/jurnal/04/017-035.pdf).